A lo largo de mi trayectoria como maestro del Nivel Medio Superior es cierto que han existido muchísimas dificultades para el ejercicio de la docencia (cabe mencionar que nuestra institución: C.B.T.a. No. 123 su edificación se quedó estancada apenas en la primera etapa, año de fundación 1980), carecemos de infraestructura, se tiene múltiples funciones, nuevas asignaturas / módulos / submodulos, pero no ha sido motivo para quejarnos o caer en el conformismo, se ha trabajado como un equipo para lograr la construcción de nuevas aulas didácticas con apoyo del gobierno Municipal y Estatal; Estoy conscientes de los cambios actuales, tengo que asumir un cambio de actitud, reconvertirme y/o superarme día con día; soy de los maestros que no me gusta faltar a mi trabajo, estoy comprometido al 100% con mi institución; Por lo que estoy asumiendo especialización con altas expectativas, tratando de ser mejor para bien de nuestros alumnos, institución y sociedad que nos rodea para llegar a ser un excelente maestro. Por último puedo comentar que me gusta mi trabajo, amo mi trabajo.
A continuación presento el Andamio cognitivo enriquecido con las reflexiones derivadas de la lectura "La aventura de ser maestro"
“Lo que compartimos”
Preocupaciones y problemas Preocupaciones:
a).- No lograr una comunicación interactiva Maestro – Alumno.
b).- Que el Maestro no se actualice constantemente para cumplir las actuales exigencias que el modelo requiere.
c).- Que el alumno no logre un aprendizaje significativo.
d).- No utilizar suficiente material didáctico.
e).- De acuerdo a lo programado que no se alcancen los resultados de Aprendizaje.
f).- Que el alumno no confié en nosotros.
g).- No Utilizar en forma adecuada la comunicación.
Problemas:
a).- El temer es una situación que viven el ser humano en cualquier profesión cuando se enfrenta por primera vez a su profesión, tiene la teoría pero no la práctica, por lo cual es importante enfrentar los problemas con una visión amplia y aprender de los compañeros de mayor experiencia.
b).- Otro punto que no puede faltar y que es un sentir general es: que no contamos con los suficientes conocimientos pedagógicos.
c).- Resistencia al cambio (nuevo Modelo Educativo), algunos maestros todavía son tradicionalistas.
d).- Apatía de alumnos a la participación activa en clases.
e).- Inexperiencia en la práctica docente.
f).- Infraestructura inadecuada para el desarrollo del nuevo Modelo curricular.
g).- Falta de equipos y mobiliario para reforzar proceso E-A (internet, cañón, etc.)
h).- Actitud de cambio, Falta de humildad de algunos maestros.
i).- Falta de valores de los alumnos
j).- Falta de motivación en el alumno.
k).- Problema de lectura y escritura de los alumnos y también de nosotros los maestros.
Satisfacciones y maneras de enfrentar las dificultadesSatisfacciones:
a).- Me siento enriquecido por el proceso de enseñar y aprender.
b).- Que el alumno aprenda por lo tanto que no exista reprobación.
c).- Que el alumno al concluir sus estudios nos dé las gracias, sabiendo que desarrollamos en él valores y habilidades.
d).- Obtener excelentes resultados académicos.
e).- Reconocimiento escolar.
f).- Sentirse orgulloso de su profesión.
g).- Que se nos reconozca nuestra dedicación a la docencia a nivel municipal y estatal.
Maneras de enfrentar las dificultades:
a).- Sabiendo cómo aprende el alumno: ya sea viendo, escuchando( o ambos) y manipulando objetos.
b).- Actualización y/o superación personal o profesional.
c).- Preparar anticipadamente las clases o sesiones.
d).- Reafirmar valores, trato cordial, confianza, autoestima a los alumnos.
e).- Apoyo de las tecnologías de la información y comunicación.
f).- Aportando nosotros la experiencia y conocimiento en la materia.
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